Myrängsskolan

Systematiskt kvalitetsarbete

Myrängsskolan arbetar fortlöpande för att utveckla kvalitén både i skolan och på fritids. Under skolåret utvärderas verksamheten och elevresultat på olika sätt. Detta görs genom enkäter, samtal och screeningar. Resultaten redovisas och analyseras och ger oss underlag för att sedan kunna ta nästa steg. Skolan tar samtidig del av forskningsresultat och beprövad erfarenhet för att hitta lösningar för skolan som helhet och varje enskild individ.

Elever, pedagoger, medarbetare och vårdnadshavare görs delaktiga i kvalitetsarbetet genom olika forum, till exempel personalmöten, klassråd, elevråd, skolutvecklingsgrupp och skolråd.

Skollag och läroplaner styr skolans verksamhet. Skolans kvalitetsarbete och prioriterade utvecklingsområden finns beskrivna i läsårets arbetsplan, som i sin tur bygger på kvalitetsredovisningen från föregående års arbetsplan. Delar av dokumenten kan du ta del av här nedan.

Jämför även våra resultat som redovisas på Hitta och jämför service

Tillgängligt lärande

På Myrängsskolan ska alla elever få möjlighet att nå sin fulla potential. Elevernas behov skiljer sig åt, och det som är nödvändiga förbättringar för några blir ofta förbättringar för alla. För att utveckla tillgängligheten ligger fokus för arbetet på den fysiska, sociala-och pedagogiska miljön i skolan. Det kan handla om allt ifrån hur det ser ut i klassrummet och nya digitala verktyg till olika metoder och sätt att involvera eleverna i planering och bedömning.

Tillgänglighet i skolan och på fritids handlar om att alla ska ges tillgång och få möjlighet att ta del av lärande och gemenskap i hela lärmiljön.

Samverkan mellan skol- och fritidsverksamhet

Myrängsskolan ser hela dagen som en lärprocess, både under skoldagen och efter skoltid på fritids. Pedagogerna i skol- och fritidsverksamhet samverkar, vilket ger pedagogerna ökade möjligheter att arbeta tillsammans kring elevernas lärande och utveckling.

Miljö

För att varje elev ska ha möjlighet att nå sin fulla potential behöver miljön runt eleven fortlöpande utvärderas och anpassas. Medarbetarna på Myrängsskolan arbetar målmedvetet med att anpassa lärmiljöer och läromedel för elever som behöver extra stöd för att nå kunskapskraven, men även för de elever som kommit längre och behöver utmanas mer i skolarbetet. Speciallärare arbetar nära skolledning, elevhälsoteam, mentorer, arbetslag, elevgrupper och enskilda elever.

Pedagogerna i arbetslag F-3 och 4-6 har regelbundet möten med berörd fritidspersonal och speciallärare, där elevärenden tas upp och därefter aktualiseras i elevhälsoteamet.

Trygghetsarbete

Myrängsskolan har ett väl fungerande trygghetsarbete där var och en tar ansvar och engagerar sig i en trivsam arbetsmiljö utifrån sitt uppdrag. Skolan arbetar både hälsofrämjande och förebyggande, samtidigt som skolan griper in och följer upp inträffade händelser. På skolan finns ett trygghetsteam som leds av skolans kuratorer. De följer upp kränkningsärenden och arbetar med trygghetsfrämjande insatser.

Elevrådet

Elevrådets uppgift är att vara klasskamraternas ombud för klassen, att föra fram klassrådens synpunkter och önskemål som kan leda till förbättringar för trivsel och miljö på skolan, samt att i demokratisk ordning vara med och påverka viktiga händelser utifrån elevernas perspektiv.

Elevhälsoteam

Elevhälsoteamet består av skolledning, skolpsykolog, skolsköterska, skolkurator samt specialpedagogisk kompetens. Elevhälsoteamet har det övergripande uppdraget och ansvaret att skapa förutsättningar för en trygg skola som främjar lärande.

Anpassad grundskola

På Myrängsskolan finns anpassad grundskola (tidigare särskola) som en integrerad del i skolans verksamhet. Här går eleverna i åldersblandade grupper från årskurs 1-6. I skolans verksamhet inkluderas även barn från förskoleklassålder som sedan avser läsa vidare på anpassad grundskola, vilket sker i samråd med vårdnadshavare.

Anpassad grundskola arbetar utifrån en specialpedagogisk helhetssyn för eleverna, vilket innebär en samlad skoldag med inkluderad fritidsverksamhet. Medarbetarna på fritids arbetar med lärare och elever under lektionstid för att uppnå bästa pedagogiska progression för eleverna.

Läsårstider, terminer och lovdagar

Arbeta på skolan

På Myrängsskolan arbetar alla för trygghet, kvalitet och med elevernas bästa i fokus. 

På Myrängsskolan samverkar du med kollegor kring gemensamma elever både i skolan och på fritids. Alla tar ett gemensamt ansvar för att skapa en positiv arbetsmiljö där medarbetare skickliggör varandra och skapar förutsättningar för alla att lyckas.

Som medarbetare på Myrängsskolan ser du samverkan och kollegialt lärande som en styrka. Du deltar i pedagogiska diskussioner och möten för att på bästa sätt möjliggöra den kollegiala kompetensen och skapa optimala förutsättningar för eleven att lära och utvecklas.

Myrängsskolan arbetar för tillgängligt lärande, vilket innebär att medarbetarna ser möjligheterna och söker lösningar som innebär att alla elever utifrån sina förutsättningar ska ges möjlighet att utvecklas tillsammans med andra i vår gemensamma miljö.

Som lärare förfogar du över en egen Chromebook i ditt arbete. Skolan erbjuder även pedagogiska luncher och friskvårdsbidrag. Välkommen till Myrängsskolan!

På Täby kommuns webbplats kan du hitta lediga jobb.