Näsbydalskolan

Systematiskt kvalitetsarbete

På Näsbydalskolan arbetar vi för att vara en trygg och utvecklande skola för varje elev. Vårt kvalitetsarbete bygger på vetenskap och erfarenhet och vi arbetar ständigt för att förbättra verksamheten för att möta både elevers och vårdnadshavares behov.

Vår kvalitetsmodell innehåller fyra områden:

• Funktionell kvalitet: Vi stödjer alla elever att nå både kunskaps- och värdegrundsmål genom att analysera deras resultat och prov.
• Instrumentell kvalitet: Vi följer läroplan och skollag för att ge eleverna inflytande, likvärdig bedömning och rätt stöd.
• Upplevd kvalitet: Vi värderar elevernas upplevelser genom enkäter och dialoger för att skapa en trygg skolmiljö.
• Ändamålsenlig kvalitet: Vi följer upp hur det går för eleverna efter skoltiden för att ständigt förbättra vår verksamhet.

Genom vårt kvalitetsarbete vill vi skapa en skola där elever trivs, utvecklas och får de bästa förutsättningarna för framtiden.

Tillgängligt lärande

På Näsbydalskolan arbetar vi för ett tillgängligt lärande som stödjer varje elevs utveckling och engagemang. Alla elever ska känna sig delaktiga och ha bästa möjliga förutsättningar att växa.

Lärarna och elevhälsan arbetar tillsammans för att stödja varje elevs behov. Genom grupparbeten och aktiviteter skapar vi en trygg och inkluderande miljö där alla elever kan bidra och utvecklas.

Vi prioriterar elevernas välbefinnande med lektioner i stresshantering och självkännedom, vilket stödjer både deras lärande och trivsel.

Trygghetsarbete

Vi på Näsbydalskolan strävar efter att varje elev ska känna sig trygg och kunna utvecklas i en positiv miljö. Genom att främja tillitsfulla relationer och delaktighet skapar vi en skola där ansvar och trivsel är centralt.

Vår socialpedagog, tillsammans med trygghetsgruppen, arbetar för att stärka sociala relationer och lösa konflikter. Genom klassråd, elevråd och andra forum får eleverna vara med och forma trygghetsarbetet, vilket stärker deras delaktighet och gemenskap.

Vi erbjuder lektioner som stärker självkännedom och motivation, medan meningsfulla raster ger eleverna möjlighet till återhämtning och social interaktion.

Läsårstider, terminer och lovdagar

Näsbydalskolan har traditioner som skapar gemenskap och glädje där några exempel är uppstartsveckan, Nobeldagen, klassdagar, framtidssdagen, Lucia och extremdagen.

Utöver det ser tiderna ut som följer:

Organisation

På Näsbydalskolan har vi en stabil och välfungerande arbetsorganisation som stödjer vår ambition att erbjuda utbildning av hög kvalitet. Organisationen bygger på samarbete, tydliga mål och en vilja att ständigt förbättra vår verksamhet.

Lärarna arbetar i ämneslag för att främja effektivt samarbete och dela kunskaper, vilket ger eleverna en gedigen grund inom varje ämne. Varje elev får från start en mentor som både följer deras dagliga skolgång och hjälper dem nå sina långsiktiga mål.

Skolans ledning utgörs av rektor och biträdande rektorer, som tillsammans formar och driver arbetet för hela rektorsområdet.

Arbeta på skolan

Att arbeta på Näsbydalskolan innebär att vara del av en engagerad skola med fokus på elevernas utveckling, trygghet och välbefinnande. Tillsammans skapar vi en inkluderande miljö där både elever och personal kan trivas och utvecklas. Vi värdesätter samarbete och erfarenhetsutbyte, vilket bygger en öppen och respektfull arbetskultur.

Hos oss bidrar du till elevernas sociala och emotionella välmående genom ett strukturerat trygghetsarbete och nära samarbete med vårdnadshavare och externa aktörer. Vi erbjuder kontinuerlig kompetensutveckling och uppmuntrar våra medarbetare att vara nyfikna och hitta kreativa lösningar. Att arbeta på Näsbydalskolan är att stödja elevernas framtid och ge dem en stark grund för livet.

På Täby kommuns webbplats kan du hitta lediga jobb.